Parlons migrations avec des détenus en réinsertion !

Parlons migrations avec des détenus en réinsertion !

par | 25 Août 2022 | Action éducative

Depuis plusieurs années, KuriOz anime des ateliers hebdomadaires au sein de la Structure d’Accompagnement vers la Sortie (SAS) de Poitiers. Avec les détenus en réinsertion accueillis à la SAS, nous abordons différentes thématiques liées à la citoyenneté. Ainsi, en mai 2022 – et dans le cadre de l’appel à initiatives « ISI – Initiatives pour la Solidarité Internationale » porté par le Fond de Coopération de la Jeunesse et de l’Education Populaire (FONJEP) et par le Ministère de l’Europe et des Affaires Étrangères – nous avons pu échanger autour des migrations et de l’interculturalité.

 

Un projet articulé en trois séances…

La première séance a permis aux 5 membres du groupe de partager sa vision de la citoyenneté. Pour cela nous avons notamment utilisé un photolangage. Plusieurs images étaient mises sur la table centrale, sans légende, et chacun a choisi celle qui représentait le plus pour lui la citoyenneté.

Lors de la deuxième séance, le groupe devait essayer de répartir la population mondiale, représentée par des pions, sur un planisphère. Chaque pion correspondait ainsi à un certain nombre d’habitant·e·s et le planisphère était inversé, avec le Sud en haut et le Nord en bas. La projection inversée des continents questionne en effet nos représentations. Renverser la situation nous amène à réfléchir sur notre propre perception du monde. En outre, la projection écrasée des continents donne un juste rapport entre les surfaces. Cela restitue à chaque État sa réelle importance territoriale et nous force à reconsidérer notre conception des rapports entre les peuples.

A travers ce premier exercice, les participants ont ainsi pu prendre conscience que certaines représentations sont influencées par les médias, par des codes culturels nationaux, etc. Plus globalement, leurs échanges ont aussi mis en évidence que l’on peut être tenté de surreprésenter notre propre culture.

Dans un deuxième temps, les participants ont dû placer les pions selon la répartition de la population migrante. Ce temps a permis de remettre en question certains préjugés sur les flux migratoires.

 

Permettant un passage à l’action !

Lors de la troisième séance, le groupe a décidé d’une action à mettre en œuvre, au sein de la SAS, pour illustrer leurs réflexions.

Ainsi, la dernière séance de ce module était consacrée à la réalisation d’une exposition sur l’interculturalité à destination de l’ensemble des détenus.

Cette exposition comportait trois volets :

  • L’affichage de supports sur les migrations issus d’outils ritimo ;
  • L’affichage d’images légendées sur différents vêtements et habitats traditionnels à travers le monde ;
  • La préparation de 3 recettes internationales : tatziki, houmous et rouleaux de printemps.

L’accueil des autres personnes de la SAS fût également l’occasion pour les participants d’expliquer les différentes séances ayant conduit à cette exposition.

 

Projet soutenu par :

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Un livret pédagogique autour des migrations avec Cartooning for Peace

Un livret pédagogique autour des migrations avec Cartooning for Peace

par | 10 Avr 2020 | Ingénierie pédagogique

Les temps de confinement ont certes été nuisibles aux échanges et aux débats qui font le quotidien de l’action éducative à KuriOz, mais ils ne nous ont pas empêchés de produire des outils pédagogiques ! KuriOz a ainsi eu de nouveau la chance de collaborer avec l’ONG Cartooning for Peace au mois de mars, afin de créer un nouveau livret pédagogique.

 

Un partenariat qui dure

Cartooning for Peace est un réseau de dessinateurs de presse qui combattent avec humour pour le respect des cultures et des libertés. Il regroupe 162 dessinateurs dans 58 pays différents.

Par le passé, KuriOz a travaillé avec cette ONG sur différents projets. Le premier d’entre eux est la formation. En effet, depuis 2017, KuriOz va à la rencontre de dessinateur·rice·s et d’éducateur·rice·s pour les former à l’intervention auprès de publics scolaires principalement.

Ces formations s’appuient systématiquement sur une exposition et s’accompagne en général d’un livret pédagogique qui permet de livrer aux participant·e·s une batterie d’outils pour leurs interventions à venir.

 

Un nouvel outil pour accompagner les réflexions autour des migrations

Cette fois, les éducateur·rice·s de Vaulx-en-Velin ont souhaité abordé la question des migrations grâce à l’exposition « Tous Migrants ! ». Cartooning for peace a ainsi sollicité KuriOz afin d’adapter le livret de l’exposition et d’y intégrer cinq séquences pédagogiques d’une heure permettant de réfléchir aux enjeux des différents panneaux de l’exposition.

Pas encore finalisé, cette nouvelle version du livret proposera ainsi cinq ateliers, abordant la question des migrations sous des prismes différents :

  • « Pourquoi partir ? » aborde la question des causes de la migration ;
  • « Le parcours du combattant » traite de la question des chemins de migrations, de ce qu’ils impliquent ;
  • « Papiers s’il vous plaît ! » permet de mener une réflexion sur les conditions d’obtention des titres de séjour dans les pays d’accueil ;
  • Enfin, « Une nouvelle existence » et « Cassons les préjugés » s’attardent sur les questions de l’acceptation de l’autre et de l’interculturalité.

Encore à paraître, espérons que ce nouveau livret, fruit d’une collaboration étroite et privilégiée avec Cartooning for Peace, permettra à de nombreux·ses éducateur·rice·s de débattre et d’échanger sur les grands enjeux liés aux phénomènes migratoires.

 

N’hésitez pas à consulter notre page Accompagnateur·rice en ingénierie pédagogique pour en savoir plus sur nos réalisations d’accompagnement à la création de livrets pédagogiques !

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Déconstruire les préjugés sur les migrations

Déconstruire les préjugés sur les migrations

par | 12 Avr 2019 | Création d'outils pédagogiques

Déconstruire les préjugés sur les migrations : l’ambition du projet portée par le Lycée Xavier Bernard de Venours

Pendant la semaine du 4 au 8 mars 2019, l’équipe de chargé·e·s d’action éducative de KuriOz a posé ses valises au Lycée d’Enseignement Général et Technologique Agricole de Venours. Pendant toute cette semaine, nous avons rencontré les élèves de huit classes afin d’échanger autour de la thématique des migrations grâce, notamment, à l’adaptation de la séquence pédagogique de notre exposition immersive « Voyage au cœur d’un bidonville de Manille ».

Les bidonvilles : un phénomène croissant alimenté par les migrations

Avec ce projet, l’équipe de KuriOz répondait à une commande précise de l’équipe d’éducation socio-culturelle (ESC) de l’établissement qui souhaitait aborder la question des migrations de manière originale. C’est donc dans les locaux de Rurart, le centre d’art contemporain de Venours, que nous avons relevé le défi.

Ainsi, la séquence pédagogique de notre exposition, initialement prétexte à la découverte de la thématique du mal logement en France et dans le monde, a été complètement remaniée. Les élèves ont pu s’interroger dans un premier temps sur la définition même du mot migrant, sur les chiffres des migrations internationales et leurs causes avant de découvrir les conditions de vie d’Heidi Talabon, migrante philippine, suite à une interdiction de la pêche à la crevette dans sa région d’origine.

Cette découverte présentait l’avantage de déconstruire certains préjugés concernant les migrant·e·s, évoqués lors de la prise de représentations initiale de la séance. Elle était d’ailleurs complétée par le portrait d’un migrant européen, Giochel, jeune tzigane roumain abordé grâce à la vidéo de la Cimade, « Les Clacs des doigts ». Le but de ces deux ateliers, réalisés simultanément en deux sous-groupes, était de comprendre l’expérience de migration, ses contraintes et ses conséquences sur le quotidien une fois parvenu à destination.

Un projet suivi pour aller plus loin dans la déconstruction des préjugés

Suivant, comme toujours, les préceptes de l’éducation à la Citoyenneté et à la Solidarité Internationale (ECSI) et son fameux « éduquer pour comprendre, comprendre pour agir », nous avons souhaité, en accord avec les enseignants d’Education Socio-Culturelle, impliquer davantage une classe de l’établissement. Il s’agissait là-encore de changer les comportements par l’action.

Ainsi, nous avons pu échanger avec la classe de première Sciences et Technologies de l’Agronomie et du Vivant (STAV) au cours de trois ateliers successifs de deux heures en tentant d’atteindre différents objectifs :

  • Comprendre d’où viennent les préjugés et identifier les mécanismes de discriminations ;
  • Réfléchir à la réalité de la situation des migrants dans le monde ;
  • Réfléchir à des moyens de remettre en question les représentations discriminantes pour promouvoir une véritable égalité en s’impliquant dans un projet au sein de l’établissement.

A l’issue de ces trois ateliers, les élèves sont devenus les transmetteurs du message de lutte contre les discriminations anti migrant·e·s grâce à l’organisation d’une activité de porteur de paroles autour de la question « Quelle serait la meilleure façon d’accepter les migrants ? » et la réalisation d’une émission de radio.

Un projet pédagogique qui s’inscrit au sein d’un projet plus ample au sein de l’établissement

En plus des ateliers proposés par KuriOz, deux expositions ont été installées au sein de l’établissement durant plusieurs jours pour enrichir les connaissances des lycéen·ne·s :

Enfin, plusieurs classes ont pu assister à une représentation du spectacle « Mue » présentée par la Compagnie la Chaloupe de Niort en partenariat avec Amnesty International.

Si vous êtes intéressés par l’animation de séquences pédagogiques similaires, n’hésitez pas à nous contacter à contact@kurioz.org ou au 05.49.41.41.13 !

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